Skip to content
For any query or advise please mail us on help@vigyanruchi.com
Vigyan Ruchi

Vigyan Ruchi

रुचि के साथ विज्ञान का सफर

  • HOME
  • कक्षा 6 विज्ञान भारती 1 सभी पाठExpand
    • पाठ 1: दैनिक जीवन में विज्ञान
    • पाठ 2: पदार्थ एवं पदार्थ के समूह
    • पाठ 3: पदार्थों का पृथक्करण
    • पाठ 4: पास-पड़ोस में होने वाले परिवर्तन
    • पाठ 5: तन्तु से वस्त्र तक
    • पाठ 6: जीव जगत
    • पाठ 7: जीवों में अनुकूलन
    • पाठ 8: जन्तु की संरचना व कार्य
    • पाठ 9: भोजन एवं स्वास्थ्य
    • पाठ 10: स्वास्थ्य एवं स्वच्छता
    • पाठ 11: – मापन
    • पाठ 12: गति
    • पाठ 13: ऊर्जा
    • पाठ 14: प्रकाश
    • पाठ 15: वायु
    • पाठ 16: जल
    • पाठ 17: कंप्यूटर
    • पाठ 18: एम. एस. पेंट
    • पाठ 19: माइक्रोसॉफ्ट वर्ड 2016 एक परिचय
    • पाठ 20: चरणबद्ध सोच
    • पाठ 21: स्क्रैच
    • पाठ 22: पाइथन
    • पाठ 23: इंटेलिजेंस
  • कक्षा 7 विज्ञान भारती II सभी पाठExpand
    • पाठ 1: मानव, विज्ञान और प्रौद्योगिकी
    • पाठ 2: रेशों से वस्त्र तक
    • पाठ 3: पदार्थ की संरचना एवं प्रकृति
    • पाठ 4: भौतिक एवं रासायनिक परिवर्तन
    • पाठ 5: ऊष्मा एवं ताप
    • पाठ 6: पौधों में पोषण
    • पाठ 7: जन्तुओं में पोषण
    • पाठ 8: जीवों में श्वसन
    • पाठ 9: जन्तुओं एवं पौधों में परिवहन
    • पाठ 10: जीवों में उत्सर्जन
    • पाठ 11: पौधों में जनन
    • पाठ 12: लाभदायक एवं हानिकारक पौधे तथा जन्तु
    • पाठ 13: भोजन, स्वास्थ्य व रोग
    • पाठ 14: ध्वनि
    • पाठ 15: ऊर्जा
    • पाठ 16: प्रकाश
    • पाठ 17: बल एवं यंत्र
    • पाठ 18: स्थिर विद्युत
    • पाठ 19: जल
    • पाठ 20: वायु
    • पाठ 21: कंप्यूटर
    • पाठ 22: माइक्रोसॉफ्ट वर्ड का प्रयोग
    • पाठ 23: माइक्रोसॉफ्ट एक्सेल
    • पाठ 24: तार्किक सोच
    • पाठ 25: स्क्रैच द्वारा कोडिंग
    • पाठ 26: पायथन टोकन्स
    • पाठ 27: आर्टिफ़िशियल इंटेलिजेंस
  • कक्षा 8 विज्ञान भारती III सभी पाठExpand
    • पाठ 1: विज्ञान एवं तकनीकी के क्षेत्र मे नवीनतम प्रगति
    • पाठ 2: मानव निर्मित वस्तुएँ
    • पाठ 3: परमाणु की संरचना
    • पाठ 4: खनिज एवं धातु
    • पाठ 5: सूक्ष्मजीवों का सामान्य परिचय एवं वर्गीकरण
    • पाठ 6: कोशिका से अंग तंत्र तक
    • पाठ 7: जन्तुओं में जनन
    • पाठ 8: किशोरावस्था
    • पाठ 9: दिव्यांगता
    • पाठ 10: फसल उत्पादन
    • पाठ 11: बल तथा दाब
    • पाठ 12: प्रकाश एवं प्रकाश यंत्र
    • पाठ 13: विद्युत धारा
    • पाठ 14: चुम्बकत्व
    • पाठ 15: कार्बन एवं उसके यौगिक
    • पाठ 16: ऊर्जा के वैकल्पिक स्रोत
    • पाठ17: नेटवर्किंग और साइबर सुरक्षा
    • पाठ 18: एम एस वर्ड
    • पाठ 19: माइक्रो सॉफ्ट एक्सेल
    • पाठ 20: स्क्रैच द्वारा कोडिंग
    • पाठ 21: पाइथन मे यूजर इनपुट
    • पाठ 22: आर्टिफिसियल इंटेलिजेंस
  • सामान्य विज्ञान के एक लाइन के प्रश्न उत्तर (General Science One liner Question Answer)
  • POSTS
  • About us (हमारे बारे में)
  • Contact Us
  • Privacy Policy
  • Disclaimer (अस्वीकरण)
Vigyan Ruchi
Vigyan Ruchi
रुचि के साथ विज्ञान का सफर

“शिक्षा जीवन की तैयारी नहीं है; शिक्षा ही जीवन है।” ~ जॉन डेवी


यूपी बोर्ड कक्षा 6 विज्ञान भारती 1 पाठ 3: पदार्थों का पृथक्करण (Q&A व क्विज़)

– अभ्यास प्रश्न –

1. सही विकल्प छाँटकर अपनी अभ्यास पुस्तिका में लिखिए।

(क) शुद्ध पदार्थ वे पदार्थ हैं-

(i) जो खाने में शुद्ध हों।

(ii) जिन्हें छानकर और वाष्पित कर पृथक् किया जा सके।

(iii) जिसमें सभी अणु समान प्रकृति के हों। ✅

(iv) जो विभिन्न तत्वों के मिश्रण हों।

(ख) वायु है-

(i) शुद्ध पदार्थ

(ii) समांगी मिश्रण ✅

(iii) विषमांगी मिश्रण

(iv) ऑक्सीजन और नाइट्रोजन का यौगिक

(ग) बालू और लोहे की छीलन को पृथक् किया जाता है-

(i) बीनकर

(ii) चुम्बकीय पृथक्करण द्वारा ✅

(iii) फटककर

(iv) चाल कर

2. कोष्ठक में दिए गए उचित शब्दों की सहायता से रिक्त स्थानों की पूर्ति हेतु सही शब्द अपनी उत्तर पुस्तिका में लिखिए।

(भाप, अपकेन्द्रण, लोहा, वाष्पन, ऊर्ध्वपातन तथा जल)

उत्तर –

(क) अपकेन्द्रण विधि दूध से क्रीम को पृथक् करने में उपयोग की जाती है।
(ख) कपूर और साधारण नमक का मिश्रण ऊर्ध्वपातन विधि से पृथक् किए जाते हैं।
(ग) लोहे के छीलन को किसी मिश्रण से चुम्बक द्वारा पृथक् किया जाता है।
(घ) नमक और पानी के मिश्रण से नमक वाष्पन विधि द्वारा पृथकू किया जाता है।
(ङ) आसवन विधि द्वारा भाप से शुद्ध जल प्राप्त किया जाता है।

3. निम्नलिखित वाक्यों में से सत्य और असत्य को छाँटकर अलग-अलग अपनी अभ्यास पुस्तिका में लिखिए।

उत्तर-

(क) नदियों के जल के तलछटीकरण और छानने के बाद पीने का पानी प्राप्त होता है। -सत्य
(ख) चावल के कण महीन छेद वाली चलनी से छानकर पृथक् कर लिए जाते हैं। – असत्य
(ग) समुद्र जल को वाष्पित करके नमक प्राप्त किया जाता है। – सत्य
(घ) शुद्ध पदार्थ संमांगी पदार्थ हैं जिसमें केवल एक प्रकार ही के अणु होते हैं। –असत्य
(ङ) चीनी का शरबत विषमांगी मिश्रण है। – असत्य
(च) क्रोमैटोग्राफी विधि द्वारा रंगों का विभेदीकरण करते हैं। – सत्य

4. यदि मिश्रण में दिया गया अवयव निम्नवत् गुण प्रदर्शित कर रहा है तो इसमें पृथक्करण की कौन सी विधि अपनाएँगे-

उत्तर-

(क) दूसरे अवयवों से भारी हो। – फटकना और ओसाना
(ख) दूसरे अवयवों से बड़ा हो। – बीनकर, चालना
(ग) दूसरे अवयवों से आकृति एवं रंग में भिन्न हो। – बीनकर
(घ) एक पानी में घुलनशील, दूसरा अघुलनशील हो।-निथारना, छानना।
(ङ) दूसरे अवयवों से भारी हो, दूसरा अवयव डूब गया हो। – अपकेन्द्रण

5. चीनी के शरबत में लकड़ी के कोयले के कुछ छोटे टुकड़े मिले गये हैं। इन्हें आप कैसे पृथक करेंगे,

उत्तर – चीनी के शरबत में लकड़ी के कोयलेन के टुकड़े को छानकर पृथक करेंगे।

6. संक्षेप में उत्तर दीजिए-

(क) शुद्ध और अशुद्ध पदार्थ में क्या अन्तर है?

उत्तर- शुद्ध पदार्थों के सभी अणु एक समान होते हैं जबकि अशुद्ध पदार्थों मे अलग अलग प्रकार के अणु होते हैं ।

(ख) समांगी और विषमांगी मिश्रण किसे कहते हैं?

उत्तर- समांगी मिश्रण – ऐसे मिश्रण जिनमें उनके अवयवी पदार्थों को अलग-अलग नहीं देखा जा सकता है, विषमांगी मिश्रण कहलाते हैं।

विषमांगी मिश्रण – ऐसे मिश्रण जिनमें उनके अवयवी पदार्थों को अलग-अलग देखा जा सकता है, समांगी मिश्रण कहलाते हैं।

7. अपनी अभ्यास-पुस्तिका में घर में प्रयोग की जाने वाली मिश्रण से पृथक्करण की किसी विधि का नामांकित चित्र बनाइए।

8. क्रोमैटोग्राफी विधि का प्रयोग हम कहाँ-कहाँ पर कर सकते हैं?

उत्तर- किसी रंग मे कितने रंग मिले हुए हैं ये जानने के लिए हम क्रोमैटोग्राफी का प्रयोग कर सकते हैं जैसे – यदि हम नीली स्याही मे चॉक के एक किनारे को डुबोए तो उसमे इस स्याही के सभी रंगों की पट्टियाँ बन जाती हैं ।

प्रोजेक्ट

नोट – प्रोजेक्ट कार्य छात्र स्वयं करेंगे ।


वन लाइनर प्रश्न उत्तर (One-Liner Question and Answers)
यूपी बोर्ड कक्षा 6 विज्ञान भारती 1 पाठ 3: पदार्थों का पृथक्करण
क्रम सप्रश्न (Question)उत्तर (Answer)
11. एक ही प्रकार के परमाणुओं से बने शुद्ध पदार्थ क्या कहलाते हैं?तत्व (Element)
22. लोहा, तांबा, ऑक्सीजन किसके उदाहरण हैं?तत्व के
33. दो या दो से अधिक तत्वों के एक निश्चित अनुपात में मिलने से क्या बनता है?यौगिक (Compound)
44. दो या दो से अधिक पदार्थों को किसी भी अनिश्चित अनुपात में मिलाने पर क्या बनता है?मिश्रण (Mixture)
55. वायु (हवा) जिसमें कई गैसें मिली होती हैं, क्या है?मिश्रण
66. जिस मिश्रण में उसके सभी अवयव समान रूप से घुले-मिले होते हैं, उसे क्या कहते हैं?समांगी मिश्रण (Homogeneous Mixture)
77. पानी में चीनी का शर्बत किस प्रकार का मिश्रण है?समांगी मिश्रण
88. जिस मिश्रण में अवयव अलग-अलग आसानी से दिखाई देते हैं, उसे क्या कहते हैं?विषमांगी मिश्रण (Heterogeneous Mixture)
99. बालू और लोहे के बुरादे का मिश्रण कैसा होता है?विषमांगी मिश्रण
1010. पदार्थों को अलग (प्रथक्करण) करने का मुख्य उद्देश्य क्या है?हानिकारक और अवांछनीय पदार्थों को हटाना
1111. क्या किसी पदार्थ का शुद्ध रूप प्राप्त करने के लिए प्रथक्करण आवश्यक है?हाँ
1212. समुद्री जल से नमक अलग करने का उद्देश्य क्या है?उपयोगी पदार्थ प्राप्त करना
1313. चावल या दाल से कंकड़ क्यों अलग किए जाते हैं?स्वास्थ्य को नुकसान से बचाने के लिए
1414. पानी में बालू जैसे अघुलनशील ठोस का बर्तन की तली में बैठ जाना क्या कहलाता है?अवसादन (Sedimentation)
1515. अवसादन के बाद ऊपर के साफ द्रव को बिना हिलाए दूसरे बर्तन में निकालने को क्या कहते हैं?निथारना (Decantation)
1616. गंदे पानी से साफ पानी अलग करने की सबसे सरल लेकिन प्रारंभिक विधि कौन सी है?अवसादन और निथारना
1717. क्या निथारने की विधि से पानी पूरी तरह से पीने योग्य (शुद्ध) हो जाता है?नहीं
1818. हवा की मदद से भारी और हल्के पदार्थों को अलग करने की विधि क्या कहलाती है?ओसाना (Winnowing)
1919. किसान अनाज के दानों से हल्का भूसा कैसे अलग करते हैं?ओसाकर
2020. ओसाने की विधि में भारी अनाज कहाँ गिरता है?सूप (छाज) के ठीक नीचे
2121. ओसाने की विधि पदार्थों के किस गुण पर निर्भर करती है?उनके वजन (भार) के अंतर पर
2222. हाथ से चुनकर अशुद्धियों को अलग करने की विधि को क्या कहते हैं?बीनना (Handpicking)
2323. घर में चावल या दाल पकाने से पहले उसमें से छोटे कंकड़ कैसे अलग किए जाते हैं?हाथ से बीनकर
2424. बीनना विधि का उपयोग मुख्य रूप से कब किया जाता है?जब अशुद्धियों की मात्रा कम और आकार बड़ा हो
2525. क्या बीनकर आटे से चोकर अलग किया जा सकता है?नहीं
2626. सूप (छाज) की मदद से अनाज को झटक कर साफ करने की विधि क्या कहलाती है?फटकना
2727. फटकने से अनाज के कौन से कण बाहर गिर जाते हैं?हल्के छिलके और धूल के कण
2828. फटकने की प्रक्रिया में सूप को किस दिशा में हिलाया जाता है?ऊपर-नीचे झटके के साथ
2929. ग्रामीण क्षेत्रों में अनाज साफ करने का सबसे आम उपकरण कौन सा है?सूप
3030. अलग-अलग आकार के ठोस पदार्थों को अलग करने के लिए किस जालीदार उपकरण का उपयोग होता है?चलनी (Sieve)
3131. आटे से चोकर अलग करने की विधि क्या कहलाती है?चालना (Sieving)
3232. मकान बनते समय रेत (बालू) से कंकड़-पत्थर कैसे अलग करते हैं?बड़ी चलनी (झरने) से चालकर
3333. चालने की विधि अवयवों के किस गुण पर निर्भर करती है?कणों के आकार (Size) के अंतर पर
3434. सूखी डंडियों (डंठल) से अनाज के दानों को अलग करने की प्रक्रिया क्या कहलाती है?थ्रेशिंग (मड़ाई)
3535. धान या गेहूँ के पौधों को सख्त सतह पर पीटकर कौन सी प्रक्रिया की जाती है?थ्रेशिंग
3636. बड़े खेतों में जल्दी काम करने के लिए थ्रेशिंग में किस मशीन का उपयोग होता है?थ्रेशर मशीन (Thresher)
3737. बैलों द्वारा फसल को रौंदकर अनाज अलग करना किस विधि का पारंपरिक रूप है?थ्रेशिंग का
3838. किसी ठोस पदार्थ का बिना पिघले (द्रव बने) सीधे गैस में बदलना क्या कहलाता है?ऊर्ध्वपातन (Sublimation)
3939. कपूर और नमक के मिश्रण को किस विधि से अलग करेंगे?ऊर्ध्वपातन विधि से
4040. नौसादर (अमोनियम क्लोराइड) कैसा पदार्थ है?ऊर्ध्वपातज (Sublime) पदार्थ
4141. क्या कपूर को खुले में रखने पर वह गायब हो जाता है?हाँ, ऊर्ध्वपातन के कारण
4242. किसी द्रव (तरल) का वाष्प (भाप) में बदलने की क्रिया क्या कहलाती है?वाष्पीकरण (Evaporation)
4343. समुद्र के पानी से नमक किस विधि द्वारा प्राप्त किया जाता है?वाष्पीकरण द्वारा
4444. पानी में पूरी तरह घुली हुई चीनी को कैसे वापस प्राप्त करेंगे?पानी का वाष्पीकरण करके
4545. गीले कपड़े धूप में किस प्रक्रिया के कारण सूख जाते हैं?वाष्पीकरण
4646. अशुद्ध ठोस को उसके विलयन (घोल) से शुद्ध दानेदार रूप में प्राप्त करना क्या कहलाता है?क्रिस्टलीकरण (Crystallization)
4747. बाजार में मिलने वाली मिश्री या अशुद्ध फिटकरी को किस विधि से शुद्ध करते हैं?क्रिस्टलीकरण विधि से
4848. चाशनी (गाढ़े घोल) को ठंडा करने पर चीनी के रवे (Crystals) बनना क्या है?क्रिस्टलीकरण
4949. क्रिस्टलीकरण के लिए घोल को कैसा होना चाहिए?संतृप्त (Saturated) और गर्म
5050. जो पदार्थ चुंबक की ओर खिंचते हैं, उन्हें क्या कहते हैं?चुंबकीय पदार्थ (जैसे- लोहा)
5151. कूड़े के ढेर से लोहे की कीलें निकालने के लिए किस विधि का उपयोग सबसे अच्छा है?चुंबकीय प्रथक्करण
5252. रेत और लोहे के बुरादे के मिश्रण को कैसे अलग करेंगे?चुंबक घुमाकर
5353. क्या चुंबकीय विधि से तांबे या प्लास्टिक को अलग किया जा सकता है?नहीं
5454. तरल मिश्रण को तेजी से घुमाकर भारी और हल्के कणों को अलग करना क्या कहलाता है?अपकेन्द्रण (Centrifugation)
5555. दूध को मथकर उससे मलाई या क्रीम निकालने के लिए कौन सी विधि अपनाई जाती है?अपकेन्द्रण
5656. दही से मक्खन निकालते समय हल्का मक्खन कहाँ आ जाता है?तैरकर सबसे ऊपर
5757. वाशिंग मशीन में गीले कपड़े सुखाने (निचोड़ने) के लिए कौन सा बल कार्य करता है?अपकेन्द्रण बल (Centrifugal force)
5858. वाष्पीकरण और संघनन (भाप को ठंडा करना) की संयुक्त प्रक्रिया को क्या कहते हैं?आसवन (Distillation)
5959. भाप (वाष्प) का वापस द्रव (पानी) में बदलना क्या कहलाता है?संघनन (Condensation)
6060. शुद्ध अर्क (जैसे- गुलाब जल) और आसुत जल प्राप्त करने की सबसे उत्तम विधि कौन सी है?आसवन विधि
6161. डॉक्टर द्वारा इंजेक्शन में इस्तेमाल होने वाला पानी (Distilled Water) किस विधि से बनता है?आसवन से
6262. रंगों या स्याही के मिश्रण को अलग करने की वैज्ञानिक विधि क्या है?क्रोमेटोग्राफी
6363. पेड़-पौधों की पत्तियों के अर्क से अलग-अलग रंग (Pigments) पहचानने के लिए किसका प्रयोग करते हैं?क्रोमेटोग्राफी का
6464. क्रोमेटोग्राफी में रंगों को अलग करने के लिए मुख्य रूप से किस कागज का उपयोग किया जाता है?छन्ना पत्र (Filter Paper)

प्रश्नोत्तरी [ quiz ]

यूपी बोर्ड कक्षा 6 विज्ञान भारती 1 पाठ 3: पदार्थों का पृथक्करण (Q&A व क्विज़)

COMING SOON

प्रश्नोत्तरी अभी तैयार की जा रही है जल्द ही आपके लिए प्रस्तुत की जाएगी



पिछले पाठ पर जाएं
अगले पाठ पर जाएं
कक्षा 6 पर जाएं
कक्षा 7 पर जाएं
कक्षा 8 पर जाएं

कभी भी हार मत मानो

  • HOME
  • POSTS
  • सामान्य विज्ञान के एक लाइन के प्रश्न उत्तर (General Science One liner Question Answer)
  • यूपी बोर्ड कक्षा 8 विज्ञान भारती III सभी पाठ, प्रश्न उत्तर, क्विज़
  • यूपी बोर्ड कक्षा 7 विज्ञान भारती II सभी पाठ प्रश्न उत्तर क्विज़
  • यूपी बोर्ड कक्षा 6 विज्ञान भारती 1 सभी पाठ प्रश्न उत्तर क्विज़
  • प्रश्नोत्तरी (Quiz)
  • Privacy Policy
  • Disclaimer (अस्वीकरण)
  • Contact Us
  • About us (हमारे बारे में)

You agree to receive email communication from us by submitting this form and understand that your contact information will be stored with us.

Home/यूपी बोर्ड कक्षा 6 विज्ञान भारती 1 सभी पाठ प्रश्न उत्तर क्विज़ / यूपी बोर्ड कक्षा 6 विज्ञान भारती 1 पाठ 3: पदार्थों का पृथक्करण (Q&A व क्विज़)
शेयर करें:
00:00:00 AM
तारीख लोड हो रही है...

© 2026 Vigyan Ruchi

Scroll to top
  • HOME
  • कक्षा 6 विज्ञान भारती 1 सभी पाठ
    • पाठ 1: दैनिक जीवन में विज्ञान
    • पाठ 2: पदार्थ एवं पदार्थ के समूह
    • पाठ 3: पदार्थों का पृथक्करण
    • पाठ 4: पास-पड़ोस में होने वाले परिवर्तन
    • पाठ 5: तन्तु से वस्त्र तक
    • पाठ 6: जीव जगत
    • पाठ 7: जीवों में अनुकूलन
    • पाठ 8: जन्तु की संरचना व कार्य
    • पाठ 9: भोजन एवं स्वास्थ्य
    • पाठ 10: स्वास्थ्य एवं स्वच्छता
    • पाठ 11: – मापन
    • पाठ 12: गति
    • पाठ 13: ऊर्जा
    • पाठ 14: प्रकाश
    • पाठ 15: वायु
    • पाठ 16: जल
    • पाठ 17: कंप्यूटर
    • पाठ 18: एम. एस. पेंट
    • पाठ 19: माइक्रोसॉफ्ट वर्ड 2016 एक परिचय
    • पाठ 20: चरणबद्ध सोच
    • पाठ 21: स्क्रैच
    • पाठ 22: पाइथन
    • पाठ 23: इंटेलिजेंस
  • कक्षा 7 विज्ञान भारती II सभी पाठ
    • पाठ 1: मानव, विज्ञान और प्रौद्योगिकी
    • पाठ 2: रेशों से वस्त्र तक
    • पाठ 3: पदार्थ की संरचना एवं प्रकृति
    • पाठ 4: भौतिक एवं रासायनिक परिवर्तन
    • पाठ 5: ऊष्मा एवं ताप
    • पाठ 6: पौधों में पोषण
    • पाठ 7: जन्तुओं में पोषण
    • पाठ 8: जीवों में श्वसन
    • पाठ 9: जन्तुओं एवं पौधों में परिवहन
    • पाठ 10: जीवों में उत्सर्जन
    • पाठ 11: पौधों में जनन
    • पाठ 12: लाभदायक एवं हानिकारक पौधे तथा जन्तु
    • पाठ 13: भोजन, स्वास्थ्य व रोग
    • पाठ 14: ध्वनि
    • पाठ 15: ऊर्जा
    • पाठ 16: प्रकाश
    • पाठ 17: बल एवं यंत्र
    • पाठ 18: स्थिर विद्युत
    • पाठ 19: जल
    • पाठ 20: वायु
    • पाठ 21: कंप्यूटर
    • पाठ 22: माइक्रोसॉफ्ट वर्ड का प्रयोग
    • पाठ 23: माइक्रोसॉफ्ट एक्सेल
    • पाठ 24: तार्किक सोच
    • पाठ 25: स्क्रैच द्वारा कोडिंग
    • पाठ 26: पायथन टोकन्स
    • पाठ 27: आर्टिफ़िशियल इंटेलिजेंस
  • कक्षा 8 विज्ञान भारती III सभी पाठ
    • पाठ 1: विज्ञान एवं तकनीकी के क्षेत्र मे नवीनतम प्रगति
    • पाठ 2: मानव निर्मित वस्तुएँ
    • पाठ 3: परमाणु की संरचना
    • पाठ 4: खनिज एवं धातु
    • पाठ 5: सूक्ष्मजीवों का सामान्य परिचय एवं वर्गीकरण
    • पाठ 6: कोशिका से अंग तंत्र तक
    • पाठ 7: जन्तुओं में जनन
    • पाठ 8: किशोरावस्था
    • पाठ 9: दिव्यांगता
    • पाठ 10: फसल उत्पादन
    • पाठ 11: बल तथा दाब
    • पाठ 12: प्रकाश एवं प्रकाश यंत्र
    • पाठ 13: विद्युत धारा
    • पाठ 14: चुम्बकत्व
    • पाठ 15: कार्बन एवं उसके यौगिक
    • पाठ 16: ऊर्जा के वैकल्पिक स्रोत
    • पाठ17: नेटवर्किंग और साइबर सुरक्षा
    • पाठ 18: एम एस वर्ड
    • पाठ 19: माइक्रो सॉफ्ट एक्सेल
    • पाठ 20: स्क्रैच द्वारा कोडिंग
    • पाठ 21: पाइथन मे यूजर इनपुट
    • पाठ 22: आर्टिफिसियल इंटेलिजेंस
  • सामान्य विज्ञान के एक लाइन के प्रश्न उत्तर (General Science One liner Question Answer)
  • POSTS
  • About us (हमारे बारे में)
  • Contact Us
  • Privacy Policy
  • Disclaimer (अस्वीकरण)